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    毛主席在花山 人教版五年级语文上册第八组课文 28 毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人
    2019/6/24 毛主席在花山 1 毛主席在花山 人教版五年级语文上册第八组课文 28 授课人:高建红 2019/6/24 毛主席在花山 2 毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无
    五年级上册语文课件-8.28 毛主席在花山 |人教新课标 (共17张PPT)

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    作者:流浪客

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    毛主席在花山 碾子 簸箕 舀子 笤帚 瓷碗沏水 俺们 炊事员 吱吱扭扭 一筒茶叶 旮旯 夜以继日 方言。指角落、偏僻的地方。 bò ji tiáo zhou ǎn gā lá 用晚上的时间接上白天,形容日夜不停。以:用来。 用竹蔑或柳条编
    毛主席在花山 人教新课标 五年级 语文 上册 第八组 毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者
    1.快速浏览课文,标好自然段序号,画出生字词,读准字音。 2.想想课文讲了哪三件事?     整体感知 tiáo zhou niǎn bò jī 笤 帚  碾
    毛主席在花山 毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。 走近伟人 碾
    毛主席在花山 毛泽东(1893--1976),字润之,湖南湘潭韶山冲人。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,诗人,书法家。 写作背景 花山是河北省阜(fù)平县城南庄以北的一个小村子。1948年春天,毛主席前往河北平山县西
    东方红, 太阳升,中国出了个毛泽东, 他为人民谋幸福 ,呼儿嗨哟, 他是人民大救星 。他为人民谋幸福 ,呼儿嗨哟 ,他是人民大救星 。毛主席爱人民 ,他是我们的带路人, 为了建设新中国 ,呼儿嗨哟, 领导我们向前进 ,为了建设新中国 ,呼儿嗨哟 ,领导我们向前进 。共产党 ,象太阳,
    实际问题与方程 人教版 数学 五年级 上册 第1课时 1、通过天平演示保持平衡的几种变换情况,初步认识等式的基本性质。 2、利用观察天平保持平衡所发现的规律,能直接判断天平发生变化后能否保持平衡。 3、培养学生观察与概括、比较与分析的能力。 【重难点】理解并掌握等式的性质,能根据具体情境列出
    解方程 人教版 数学 五年级 上册 第1课时 1、使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。 2、利用等式的性质解简易方程。 3、关注由具体到一般的抽象概括过程,培养学生的代数思想。 【重难点】理解形如a±x =b的方程原理,掌握正确的解方
    解方程 人教版 数学 五年级 上册 第5课时 1.巩固利用等式的性质解方程的知识,学会解a(x ±b)=c类 型的方程。 2.进一步掌握解方程的书写格式和写法。 3.在学习过程中,进一步积累数学活动经验,感受方程的 思想方法,发展初步的抽象思维能力。 【重难点】理解在解方程过程
    植树问题 第1课时 人教版 数学 五年级 上册 1、学会用线段图来表示植树问题中的两端都栽的情况,培养学生分析问题的能力; 2、建立植树问题的数学模型,能根据这个模型将生活中类似的问题分类,并试着应用模型中间隔与棵数的关系解决问题。 【重难点】理解间隔数与棵数之间的规律,并运用规律解决问题。
    一)、一、 创设情境,激趣导入: (1)、课前播放有关毛主席的红歌曲激趣 1、上课之前我们首先来放松一下,大家听听音乐。 2、大家刚才都认真的听了歌曲,那么歌曲中老百姓都在歌唱谁吗?生:毛泽东(毛主席) 3、通过对本单元的学习和对课外的知识了解,毛主席给你们留下了哪些深刻的印象呢?生:交流
    人教版五年级上应用题200题 1、小娅平均每分钟走62.5米,照这样的速度行走,12.8分钟可以走多少米? 2、一种电线12.5元一米,李叔叔买了2.7米,一共需要多少元?(得数保留一位小数) 3、每千克芒果9.8元,小胖买了6.4千克。一共需要多少元? 4、一辆自行
    数学广角—植树问题 总复习第4节 人教版 数学 五年级 上册 1.复习植树问题当中间隔数与植树棵数之间的关系。 2.通过复习进一步认识植树问题中的简单规律,并能将这种规律熟练应用到解决类似的实际问题之中。 (一)在一条线段上植树 两端都栽的情况:植树棵数=间隔数+1 两端都不栽的情况:植树棵
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