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二年级下册第一单元《让我试试看》单元分析 第一单元包括第1课《挑战第一次》、第2课《学做“快乐鸟”》、第3课《做个“开心果”》和第4课《试种一粒籽》四课,旨在引导学生敢于挑战,学会调节情绪,体察、关心身边的人,从而与他人一起愉快、积极地生活,通过做事(例如,种植)学习做人。
第三单元《绿色小卫士》教材解读  统编教材《道德与法治》二年级下册的教育主题是“追求创造性生活”,本单元的主题是“绿色小卫士”,共设计了四个内容,分别是:《小水滴的诉说》、《清新空气是个宝》、《我是一张纸》和《我的环保小搭档》。   一、本单元的教材编写意图
第四单元《我会努力的》教学策略 经过两年的小学学习生活,学生已适应了校园生活,但部分小学生出现了习得性无力感和轻度厌学情绪,因为他们发现自己尽管很努力,但依然无法达到自己预想的学习结果,并且在学习过程中有意回避困难,缺少遇到困难坚持下去的内在动力,加上各方评价不够多元,使学生自信心受挫,产生了畏惧
第三单元《绿色小卫士》教学策略 二年级的孩子对于身边的水、空气、纸张并不陌生,但因为他们的年龄还小,生活经验也少,往往忽视对这些资源的珍惜和节约。我们也总是教育孩子要节约资源,保护环境,但这些教育并没有真正走进学生的内心。学习本单元时,学生只是初步感受到身边的资源被遭到破坏,但他们还不能真正理解资
第四单元《我会努力的》教材解读 统编教材《道德与法治》二年级下册的核心教育主题是“创造性的生活”,重在引导学生从日常生活的细节开始,有不断改进与创新生活的热情与追求,养成一种积极、主动地生活意识,将创新意识融合于日常生活之中。   本册第四单元以“我会努力的”为主题,包括《我能行》《学习有方法》
一、火眼金睛,我会判(1-10题。每题2分,共20分。在答题卡上正确的涂√,错误的涂×) 1.台湾大鹏湾盛产红鱼。 ( ) 2.小明一遇到不愿意做的事情,就会磨磨蹭
1、导入新课:(以视频故事的形式导入,不仅能激发学生的求知欲,还能促使学生快速进入学习情境。) 老师:今天老师给大家带来了“小马过河”的故事。小马和他的妈妈住在美丽的小河边。有一天,妈妈把小马叫到身边说:“小马,你已经长大了,把这半袋麦子送到磨坊去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了
人教部编版2018-2019学年二年级下册 道德与法治期末试卷 (总分100分,时间60分钟) 201906 班级 姓名 成绩 一、选择题。(每题3分,计33分) 1.下面哪件事情我们不可
人教部编版2018-2019学年二年级下册 道德与法治期末试卷 (总分100分,时间60分钟) 201906 班级 姓名 成绩 一、判断题。(对的打“√”,错的打“ⅹ”。每题3分,计24分)。) 1.生活中有
一、导入新课 同学们,上一节课我们学习了《安全地玩》(板书课题),知道了在玩耍的过程中要时刻保持安全意识,才能玩得开心快乐。看,大课间活动时,同学们玩得多开心啊! (出示学生大课间玩游戏的视频。) 二、活动一:我是贴心安全员
1.创意玩具,激趣导入。 学生上台依次介绍自己的创意玩具及玩法。 2.安全隐患,仔细识别。 活动一:安全的玩具
教学过程教学环节教师活动[来源:Z#xx#k.Com]学生活动设计意图[来源:Z_xx_k.Com]导入新课笨笨的烦恼: 为什么笨笨没有一天能够按时完成计划呢? 笨笨是真的没有希望了吗?他要怎样才有希望呢? 思考。 故事导入。讲授新课【特殊的较量】 绘本故事《青蛙看海》 思考:为什么笨笨不能成功
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《环保小讲堂》。 思考:为什么我们不能浪费纸张呢? 展示数据:纸张的生产代价。 导入语:纸是我们的好朋友,它来到我们的身边需要付出很大的代价,但是却有很多的人并不珍惜它。 思考。 导入新课。讲授新课小展示:身边浪费纸张的现象。 (1)身边总
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课老师做出“你真棒”的手势,提问学生:这个手势是什么意思呢?讲授新课【“大拇哥”送给你和我】 1、跟我一起学手语:你真棒! 2、 提问:如果要说“我真棒”,应该怎样做呢? 跟我一起学手语:我真棒! 3、小常识:我们一般会用竖起大拇哥的方式表达对他人的称赞
二年级下册道德与法治教学设计-13我能行 第二课时 人教部编版

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作者:shijuan001

1普通点
教学过程教学环节[来源:Zxxk.Com]教师活动学生活动设计意图导入新课自信小故事: (1)这个小孩为什么要推开妈妈的手? (2)如果这个孩子会说话,当妈妈帮他的时候,他会说什么呢? 讲授新课【掌握方法我能行】 过渡语:我们是不是说行就行?我们要怎样才能行呢? 小镜头:我也能行(课本第52页) 你
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