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diāo zhuó   lǎn duò   kāng kǎi  lǐn liè   zhòu rán  (    )  (    )(   ) (&
一、请选择正确的字或读音 窟窿(lonɡ lōnɡ) 冶炼(yě yiě) 地(震 振) (泼 波)水 围困(wéi wuí) 碎块(suì siù)(塌踏)陷 (燃 然)烧 二、照样子写词语。 欢声笑语
一、选出读音、字形完全正确的一组。 A.遭遇(zāo) 女娲(wō) 海堂 牡丹 B.花圃(pǔ) 花卉(huì) 茉莉 熄灭 C.血液(xuě) 堙没(yān) 失败 身躯 D.喷射(pēn) 劈裂(liè) 冶练 玫瑰
思 乡 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。 —李白 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。 ——张籍 马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安。 ——岑参 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。
鲁教版小学语文四年级上册 新美南吉 融化 剩下 伐木 工厂 煤油灯 睁大眼睛 融化 剩下 伐木 工厂 煤油灯 睁大眼睛 róng “融”的字义引申 ①本义:动词,冬眠的昆虫在冬日复苏。 (本义消失) 词性 引申 ②形容词:春日晴朗而温暖的 (春光融融) ③动词:因春回日暖冰
31.鱼游到了纸上 细致 聋哑 花港 鱼缸 罢了 衣裳 绣花 厂徽 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 致 聋 哑 港 缸 罢 裳 绣 徽 苟 《说文解字》解析:“徽,三股绳也。”徽以糸为形符,以微为声符,即省去微字下部将糸放入,表示
教学流程: 一、故设悬念,巧解课题: 直接导入:同学们,今天,我们来学习第31课(看老师板书课题,《鱼画到了纸上》,教师有意把“游”板书成“画”,边板书边说:我们要堂堂正正做人,认认真真写字)。当生质疑时,师故作愕然,问道:“不对吧,鱼只会在水里游,怎么会游到纸上呢?”请生回答,师总结:也许
最近,我从腾讯新闻看到一则消息:一名大学生,被骗5000元学费后,失联多日,遗体已被找到,属于自杀! 谈谈你的感受? 正确认读 骚扰 一截 茁壮 糟蹋 震撼 跃动 挣扎 动弹 故事小标题 1 2
四年级上册语文 教案《30 全神贯注》 鲁教版

2019/6/23 23:41:50

教案

26KB

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作者:zlxq8752098

免费
《全神贯注》教学设计 教学过程 一、课前准备 生介绍茨威格、罗丹。 过渡:通过听同学的介绍,结合你的预习,你觉得罗丹是个怎样的人? 二、导入 今天,我们学习30《全神贯注》,看看课文是怎样写这个人的? 三、明确目标 1、出示导读,指名读,说说本节课的教学任务:课文写了一件什
四年级上册语文 教案《生命 生命》 鲁教版

2019/6/23 17:17:34

教案

46KB

下载:3

作者:zlxq8752098

免费
《生命生命》教学设计 开放式入 一、谈话导入,初涉生命。 1.谈话:最近我从腾讯新闻看到一则消息,一名大学生,被骗5000元学费后,失联多日,遗体被找到,属于自杀!谈谈你对这则新闻的感受。 2.今天我们就一起走进我国台湾女作家杏林子的文章——《生命 生命》,相信你学完后会对生命有所感悟。
29 两个铁球同时着地 【教学过程】 一、 直接入题,齐读课题。(重点强调“着”的读音) 二、检查讲评自主学习情况 1、强调书写“疑”(书写较好的介绍书写要领,强调“避让”书写规则,口诀:左窄右宽、撇点避让、左右呼应) 2、课文我们都预习了,那下面这组词语谁会读?(指名读) (出示:信奉
教学过程 导入 1、播放《我有一个愿望》。同时观察图片,然后说说他们的愿望是什么? 2、学生汇报 二、新课 师:我的愿望 每个人都有自己的愿望,但愿望和理想又不一样,愿望是自己小小的心愿,理想是自己奋斗的目标。老师的愿望希望同学们可以健康成长,鲤鱼的愿望可以跃过龙门,小朋友的愿望考试可
我们要是能跳过龙门该多好啊 能自由飞翔是我永远的希望 我希望成为一个书法家。 好朋友要能永远在一起, 那多好啊! 我希望好朋友永远在一起。 我们希望老师 永远健康美丽! 我的愿望 我的愿望      
教学过程 一、导入新课 讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“学乐师生”APP录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。 什么是愿望?词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。每个人都有心愿,却又各不相同。《等我也长了胡子》作者的愿望是爸爸不再骗他;《播种希望的日子
讲讲我的愿望 我的愿望是拥有一套《少儿百科全书》,它能让我了解更多的知识。 我想去首都北京看一看举世闻名的万里长城。 我的愿望是拥有一辆世界上最漂亮的自行车,它能乘着我去我喜欢的地方。 我长大了想当一个发明家,这是我的梦想。 讲讲我的愿望 我的奶奶得了脑血栓,生活上不能自理,她特别痛苦。所以我的愿望
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