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The ear flies away. Let's draw an ear for Mickey. ear 耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴巴 Make Friends Hello. I'm... This is my face/ mouth/ eye/ nose/
Unit 2 Colours morning 早上 Good morning! 早上好! rainbow colours 颜 色 I see… red colour I see… blue Learn to say I see . 它是蓝色的
Unit 1 Hello ! Guessing game猜一猜 pencil crayon ruler eraser Zoom bag Carry your bag. 背上你的书包。 What’ in the bag ? Guess! 猜一猜! pen Show me y
Unit One Hello! A let’s learn & Let’s play Let’s sing《Hello》 Look and say Review复习 Hello, I’m Miss White. Hello, I’m Wu Yifan. Hi, I’m Sarah.
三年级上册英语期末总复习Unit7-12 |辽师大版(三起)

澳门在线百家乐2019/7/4 17:49:43

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作者:janjan007

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小学英语三年级(上)知识点Unit7-12汇总大纲 Unit 7 单词:①tall高的 ②short 矮的,短的 ③big 大的 ④small 小的 ⑤long 长的 ⑥tail 尾巴 ⑦bear 熊 ⑧hair 头发 ⑨mouse 老鼠 句型:(1) I have a big nos
三年级上册英语期末总复习Unit1-6| 辽师大版(三起)

2019/7/4 17:49:22

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作者:janjan007

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小学英语三年级(上)知识点Unit1-6汇总大纲 Unit 1 单词:① Hello!你好 ②I'm=I am我是 ③your你的 ④name名字 ⑤ what 什么 ⑥Goodbye!再见 句型:(1) What's your name? 你叫什么名字?
教学过程 一、热身 1.师生问候Hello!… 2.齐唱歌 曲How Are You? 边唱边给歌曲配上动作。 二、趣味操练 活动一:表演短剧。教师让学生表演三段短剧。 片段一:一位同学提了一大桶纯并且净水,提不 动的样子。 片段二:一位老奶奶过马路 很慢、很紧张。 片段三:一位妈妈干家务很累。 活
教学过程 一、热身 1.师生问候 。 2.师生一起唱歌曲The ABC Song。 3.表演上节课对话。 二、任务导入及呈现 1.教师出示字母卡片F,L,M,N,请学生们认读,并说一说它们共同音。教师将S,X的卡片贴在旁边,告诉学生这类字母家族又添了新成员,并大声朗读S,X,请学生仔细倾听,通过对
教学过程 一、热身 1.师生问候Hello!… 2.请两组学生表演上节课后布置的对话。 二、任务导入及呈现 1.教师与学生一起数数:Let’s count.从1数到8,再到数回来,引导学生学习Let’s count,学生在同桌间反复练习。 2.教师伸出双手,请学生和自己一起数数,数到13、14、15
教学过程 一、热身 1.师生问候。 2.一起唱Happy Birthday to You! 3.请两名学生表演上节课后布置的对话。 二、任务导入及呈现 1.教师出示字母卡片M和N,告诉学生要认识两个新的字母朋友I和Y,请学生观察两个字母的形状,用身体将这两个字母表演出来。 2.教师猜学生的年龄,当教
教学过程 一、热身 1.教师用Hello!与学生问候。 2.请两组学生表演上节课后布置的对话。 二、任务导入及呈现 1.教师先在黑板上贴上8支蜡烛的图片,请学生数一数有多少支。然后再贴上4支蜡烛,和学生一起数,数到9、10、11、12时,教师大声说出nine, ten, eleven, twelve
教学过程 一、热身 1.师生问候。 2.师生一起说本课的chant。 3.请两名学生表演上节课对话。 二、任务导入及呈现 1.教师出示字母卡片F,L的卡片,并告诉学生:“今天我们又要认识两个字母 朋友:F,L。”首先,教师反复大声地读出两个字母,然后教师收起卡片,用手指写两个字母,请学生猜是F还是L
教学过程 一、热身 1.师生问候Hello!… 2.齐说Unit 3中的chant: Names, names are not the same… 二、任务导入及呈现 1.教师将白雪公主、泰迪熊和米老鼠的头饰发给三个学生,请他们任意挑选一个并反戴在头上,教师猜Are you Snow White?引
教学过程 一、热身 1.师生问候。 2.做有关身体器官的听听做做游戏。 3.请两名学生介绍自己身体器官的特征。 二、任务导入及呈现 1.教师出示字母卡片I和Y,告诉学生要认识两个新的字母朋友I和 Y,请学生观察两个字母的形状,用身体将这两个字母表演出来。 2.教师出示小兔子图片,请学生介绍它的器官名
教学过程 一、热身 1.教师用Hello!与学生问候。 2.唱歌曲Let’s play! Let’s sing!边唱边做动作。 3.请两组学生表演上节课后布置的对话。 二、任务导入及呈现 1.教师出示小熊和兔子图片,对比它们耳朵的长短,引导学生学习long和short。 2.教师出示和第鳄鱼的图片和
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